COMMUNICATION MANAGÉRIALE, LEADERSHIP FEMININ ET PERFORMANCE ACADEMIQUE : ANALYSE DES TRAJECTOIRES DES FEMMES UNIVERSITAIRES À L'UNIVERSITE DE KINDIA EN GUINÉE

Dans un contexte où les inégalités de genre persistent dans l'enseignement supérieur africain, la question du leadership et de la performance des femmes universitaires demeure un enjeu central de gouvernance dans le milieu universitaire. Cette recherche analyse le rôle de la communication managériale dans la construction du leadership féminin et dans l'optimisation de la performance académique des femmes universitaires à l'Université de Kindia en Guinée. La problématique de cette recherche relève de la régression des effectifs des femmes en formation dans leurs cursus universitaire post baccalauréat. Ce constat s'accentue du master à la thèse et s'aggrave dans le parcours post doctoral. L'objectif poursuivi par cette recherche est articulé autour de trois dimensions : rechercher les facteurs plombant la performance académique des femmes dans leurs cursus ; mettre en exergue la manière dont les pratiques communicationnelles des acteurs universitaires influencent les trajectoires professionnelles des femmes et identifier les freins à l'exercice du leadership féminin dans leurs cadres professionnels. La méthodologie adoptée repose sur une approche mixte (quantitative et qualitative). Les résultats obtenus montrent que les insuffisances en communication managériale constituent des freins majeurs à l'émergence du leadership féminin et à la pleine expression de la performance académique des femmes universitaires. À l'inverse, une communication organisationnelle inclusive, participative et sensible au genre apparaît comme un facteur déterminant du leadership féminin et d'amélioration de la gouvernance universitaire.