LA FALACIA DEL ANALISIS TEMATICO: CUANDO EL TEXTO SE VUELVE EXCUSA

Cet article critique l'hégémonie de l'analyse thématique en études littéraires, qui réduit l'œuvre à un simple véhicule sociopolitique. Par une approche transdisciplinaire (sémiotique, narratologie, sociologie académique), l'étude soutient une double hypothèse : si cette prédominance découle du tournant culturel en Occident, elle résulte de déficits de formation formelle à l'Université Alassane Ouattara (Côte d'Ivoire). L'examen de travaux de Master illustre la différence entre lecture thématique descriptive et lecture formelle intégrée. Enfin, elle propose une méthode en trois niveaux (structurel-sémiotique, énonciatif-discursif, thématique-culturel) pour réarticuler forme et contenu, restituant ainsi à la littérature sa complexité esthétique.