POUR UNE DÉMYSTIFICATION DES SUBTILITÉS GRAMMATICALES DE L’ACCORD DU PARTICIPE PASSÉ EN LANGUE FRANÇAISE : UNE APPROCHE DIDACTIQUE

Dans la pratique de la langue française, l’accord du participe passé se hisse au premier rang des difficultés morphosyntaxiques. Cela s’adosse sans doute à la complexité de la morphosyntaxe du français connue pour drainer de nombreuses subtilités. Partis de cette complexité et au regard des difficultés qui subsistent dans les pratiques d’accord du participe passé, nous avons entrepris, à travers cet article, de proposer une approche didactique du participe passé dans l’optique d’en faciliter l’enseignement-apprentissage. Aussi l’article a-t-il mis à profit certains apports de la grammaire traditionnelle et de la grammaire générative-transformationnelle pour aider au décryptage des faits d’accord particulièrement complexes.