L’INCLUSION EDUCATIVE A L’ERE DU NUMERIQUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE : DEFIS, INNOVATIONS ET PERSPECTIVES DURABLES

Face aux inégalités sociales, territoriales et numériques, l’inclusion éducative demeure un défi majeur en Afrique subsaharienne. Cette étude, réalisée au Bénin, au Sénégal et au Burkina Faso, analyse la contribution du numérique à l’accès, à la participation et à la réussite scolaire. Fondée sur une approche mixte (enquêtes, entretiens et analyse documentaire), elle met en évidence à la fois des contraintes structurelles et des opportunités offertes par les innovations pédagogiques. Les résultats soulignent l’importance du renforcement des compétences numériques, des partenariats et d’une gouvernance éducative inclusive pour promouvoir une éducation durable, équitable et adaptée aux réalités locales.